Tematyka na październik
- Jesień w sadzie, w ogrodzie
- Zwierzęta jesienią
- Moja rodzina i mój dom
- Domowi ulubieńcy
- A deszcz pada i pada
Dziecko:
-zakłada i zdejmuje ubrania, buty;
-spożywa posiłki – prawidłowo posługuje się łyżką, widelcem;
-porządkuje salę po skończonej zabawie;
-rozwija sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych);
-próbuje nazywać swoje emocje (np.: radość, smutek, złość, strach);
-nie przeszkadza innym dzieciom w zabawie;
-podejmuje próby wspólnych zabaw;
-uczestniczy we wspólnych zabawach;
-odpowiada na pytania;
-wypowiada się na temat obrazka, ilustracji, wysłuchanego tekstu;
-słucha wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego;
-powtarza rymowanki;
-rozpoznaje i nazywa wybrane warzywa i owoce, rozróżnianie je za pomocą wzroku, dotyku, smaku, zapachu;
-składa pocięte obrazki w całość według podanego wzoru;
-rozwija umiejętność przeliczania;
-porównuje liczebności zbiorów;
-ilustruje piosenki ruchem;
-określa położenia przedmiotów w przestrzeni; stosuje określenia: na, pod, przed, za, wysoko, nisko;
-porządkuje obiekty w otoczeniu na podstawie różnic występujących między nimi;
-buduje szeregi w toku praktycznego działania;
-zauważa rytmy, np. w ułożonym materiale przyrodniczym, mozaice geometrycznej, w klockach;
-poznaje na wybranych przykładach (np. jeż, wiewiórka, bocian), jak zwierzęta przygotowują się do nadchodzącej zimy (odlatują do Afryki, gromadzą zapasy, zasypiają);
-wypowiada się na temat członków rodziny;
-rozpoznaje i nazywa trójkąt wśród innych figur;
-wymienia nazwy zwierząt domowych;
-dopasowuje akcesoria do określonego zwierzęcia;
-wykonuje prace plastyczne;
-obserwuje zmiany zachodzące w przyrodzie późną jesienią;
-zbiera owoce drzew, wzbogaca nimi kącik przyrody;
-potrafi utworzyć zbiór zgodnie z poleceniem;
-ustala równoliczność zbioru, łącząc elementy w pary;
Dodatkowo 6 latki:
Dziecko:
-wymienia pierwszą i ostatnią głoskę;
-wyodrębnia głoskę w wygłosie i wymienia słowo, które zaczyna się na tą głoskę;
-czyta całościowo wyrazy;
-rytmizuje tekst rymowanki wyklaskując sylaby, liczy słowa w zdaniach;
-rozpoznaje i nazywa literę o, O, a, A, m, M, i, I, e, E: małą i wielką, drukowaną i pisaną;
-rozpoznaje cyfrowe liczb 1, 2, 3, 4, 5;
-tworzy dowolne słowa przez zamianę jednej sylaby na inną w nazwach warzyw;
-rozwiązuje rebusy obrazkowo-literowe;
-współpracuje w zespole podczas projektowania przekroju domu;
-wie, że dzieci mają prawa i obowiązki;
-rysuje szlaczki po śladach, a potem – samodzielnie;
-wie, że dzieci mają prawa i obowiązki;
-rozwiązuje zagadki o zwierzętach;
-słucha zdań prawdziwych i zdań fałszywych o zwierzętach, ocenia ich wartość logiczną;
-koloruje rysunki po prawej stronie według wzoru z lewej strony.